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小学81%・中学72%で実施 ◇家庭学習◇


04年度の文科省調査では
習熟度別指導を実施しているのは
小学校の81.6%・中学校では72.3%。


実施校では
算数・数学や英語・国語・理科など
習熟度の差の生じやすい教科を中心に
一人一人の学力を伸ばす手だてという
受け止めが一般的だ。

しかし一方で

「子どもが劣等感を持ちやすい」
「学力格差の固定化につながる」

などの批判も根強い。
文科省の学力調査では
習熟度別指導と学力の相関関係は
明確になっていない。

(完)

「教育を考える」(2006年12月16日の山陽新聞より)

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