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配慮が必要 ◇家庭学習◇


文部省も
学習指導要領で
習熟度別指導に言及するなら
それにはどういう配慮が必要か
人的支援も含め
明らかにする必要がある。


以上が
推進派の意見である。

一方
習熟度別指導に対する懸念の声もある。

習熟度別のグループに分け
それぞれにあった指導をすれば
指導の効率も上がり
学力も高まるように見えるが
実はこれには大きな落とし穴があるというのだ。

「教育を考える」(2006年12月16日の山陽新聞より)

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