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研究者の責任 ◇家庭学習◇

onpu
授業を犠牲にして
調査に協力する以上
子どもの利益を求めるのは
当然の判断だと思う。

しかし例えば
学力格差に関する調査のように
たとえ
現場に直結する成果は
期待出来なくても
日本社会が直面する
課題を解決する上で
不可欠な調査研究が存在する。

そうした調査への協力を
約束してくれた現場の数だけ
期待の分だけ
私たち研究者の責任は
重くなる。

命がけである。

(完)

(現場の追跡調査:耳塚寛明(お茶の水女子大学教授)
「まなび再考」2007年2月5日の日本経済新聞より)

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