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大きな落とし穴 ◇家庭学習◇


習熟度別指導では
教師が子どもに
手取り足取り
いろんなステップを準備するから
子どもにとっては
とても親切に見える。


与えられた課題を
早くできるようになることで
学力も高まるようにみえるが
本来の学びが変質し
ドリル学習のような
知識・理解重視の狭い学力に
偏ることになりかねない。

「教育を考える」(2006年12月16日の山陽新聞より)

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