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「言語事項(発音、発声、文字、語句、文章の構成など)」について

4)「言語事項(発音、発声、文字、語句、
   文章の構成など)」について
①姿勢や口形に注意して、はっきり話せるようにします。
②隣の人と話すとき、班で話をするとき、
 教室でみんなの前で発表するときなど、
 状況に応じて声の大きさを 調節できるようにしていきます。
 話すスピードも意識して調節できれば、
 なおよいでしょう。
③外来語や外国の地名・人名、擬音語など、
 片仮名で表現するものを、
 文や文章の中で適切に使えるようにしておきます。 
④1年生の漢字は、全部読めて書けるようにし、
 2年生の漢字は、全部読めてだいたい書けるようにします。

⑤助詞「は」「を」「へ」を正しく使い、
 句点(。)、読点(、)、
 かぎ(「 」)の使い方を理解します。
⑥反対や対の関係になる意味を表す語句を知り、
 語句の性質や役割などに関心を持つようにしていきます。
⑦文法的には、文の骨組みとなる、
 主語と述語の関係や、修飾と被修飾の関係に注意し、
 指示語や接続語の役割にも気づくようにします。
⑧「です・ます」の文末に慣れ、
 ていねいな言い方とふつうの言い方のちがいを
 理解していきます。

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