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漢字指導が必要

そんな言葉は、子どもにとっては,
ひどく難解なのです。
覚えようという気は起こらないのです。
しかし、熟語が読めない、
書けない、分からないということでは、
抽象語や概念語がラテン語なみに
分からなくなるということを
意味します。


国語・数学・社会・理科・
保健・音楽その他、
すべてにわたって使われている
漢語・熟語が理解できず、
勉強についていけなくなるのです。
中学生で低学力の子はすべて
漢字の読み書きが哀れな子です。
そんな悲惨な子にしないためには、
小学生の頃から、めんどうでも、
子どもの生活実感に即した
有機的な教え方をしなければなりません。


そして、覚えようという意欲を
そそる漢字指導が必要です。
でないと、子どもの知的発達の
中核となる概念操作や
抽象思考の単位としての
概念語・抽象語の習得に
著しく立ち遅れてしまうのです。


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