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絶対評価と相対評価について

3 絶対評価と相対評価について
平成元年度の小学校学習指導要領の改訂において、
これまでの知識偏重・結果重視の教育に
反省が求められた結果、
「新しい学力観」と称した子供の「興味・関心」
「意欲・態度」を重視した教育が
にわかにクローズアップされるように
なったのです。
そのため通知票も、
これまでの相対評価から絶対評価へと
大きく様変わりするようになりました。
◇相対評価
 (他人との比較において評価する方法)
クラス40人の中で5が何パーセント、
4が何パーセントと定められている。
そのため、子供のがんばり度が評価されにくい
短所がある。
☆絶対評価
 (目標に照らしてその達成状況を評価する方法)
テストの結果だけてはなく、
興味・関心、意欲、態度を加味し、
その子なりの努力を到達度によって評価していく。
「よくできる」がクラスに何人いようとOK。
各教科の観点別評価は、これがほとんどである。


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