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ゆとり教育の弊害

国際教育到達度評価学会(IEA、本部・オランダ)の
2003年調査でも理科や数学の学力が
前回より低下していることが明らかになりました。

現行の学習指導要領が公表されて以降、
教育界や産業界を中心に、
「ゆとり教育」で既存の教科の授業時間や内容が減り、
子供たちの学力低下を招くという批判が根強くありました。


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