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興味や感動を失わせる ◇家庭学習◇
興味や感動を失わせる ◇家庭学習◇
つかまえたダンゴムシを
箱に入れて
持ち込もうとした
テルヤくんに
虫嫌いのお母さんは
目を三角にして
金切り声をあげました。
「ダメダメ！
そんな汚いものに触ったら
お家に入れません！」
叱られたあげく
虫には毒があって
刺されたら病院行きの
怖いものだと
さんざんに吹き込まれ
この子は二度と
虫に近づこうと
しなくなったばかりか
動植物に
興味を示さない
理科嫌いになって
しまったのでした。
(勉強にがんばらせる「わが子の潜在脳にはたらきかける
小学生を持つ親のための励まし方・さとし方」より）
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本物の感動 ◇家庭学習◇
本物の感動 ◇家庭学習◇
「早く来てごらん。
あかちゃんカマキリが
池のお城から
ツツーと糸を引いて
おりてくるわ」
お母さんに呼ばれて
あわてて駆けて来た
マチコちゃんは
目を凝らし息を呑んで
昆虫の誕生の様子に
見入るのでした。
珍しい
面白そう
ふしぎだ
驚いた
など
ほんものの興味や感動に
出会わせることが
子どもを
学ぼうという気にさせる
大切なきっかけです。
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揺さぶりの切り札 ◇家庭学習◇
揺さぶりの切り札 ◇家庭学習◇
驚いてみせる
感心する
教えてと頼む
この三つが
揺さぶりの切り札です。
うなずいたり
あいづちをうったりして
聞いてあげましょう。
ママさん生徒に
問いかけられて答えられないと
子ども先生は教えたい一心で
本を読んだり友だちに聞いたり
懸命に調べようとします。
(勉強にがんばらせる「わが子の潜在脳にはたらきかける
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先生になるより生徒に ◇家庭学習◇
先生になるより生徒に ◇家庭学習◇
せっかくお母さんに
教えてあげようと話しかけたのに
内容の違いを指摘されて
ハルミちゃんは渋い顔で
黙り込んでしまいました。
じょうずなお母さんは
こんな扱いはしません。
わが子が語りかけてきた
絶好のチャンスを逃さず
知識欲にゆさぶりをかける工夫をします。
「へえ～そうなの。びっくりしたな～」
「よく知っているわね～」
「もっと詳しく教えてちょうだい！」
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小学生を持つ親のための励まし方・さとし方」より）
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自主学習の習慣
自主学習の習慣 ◇家庭学習◇
勉強の習慣づけには
次の事を幼い時から
育てておきましょう。
１.外遊び以外に
毎日ほんのひと時
机に向かって静かに何かをさせる。
楽しいことから始め
集中して続ける力を育てる。
２.時計の見方を教え
時間がきたらテレビやマンガをやめ
おやつもそれまでにすませて
机に向かうようにさせる。
初めのうちは
声をかけて気づかせることも必要。
うまくできたらほめてあげる。
ある学校の調査に
成績上位の子はすべて
「自主学習の習慣がある」
という資料があります。
この素晴しい習慣作りは
半年・一年といった長期作戦で
長くつづけさせることがポイントです。
(勉強にがんばらせる「わが子の潜在脳にはたらきかける
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